语文试题
注意事项：
1本试卷为题卡分离，其中试题卷6页，答题卡2页，共七大题，满分120分;考试时间150分钟。
2本卷是试题卷，不能答题，答题必须写在答题卡上。
3答题前考生先将自己的挂名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，核准条形码上的姓名、准考证号，在答题卡上规定的位置贴好条形码。
一(8分)积累运用
l.(2分)将下面文字抄写在田字格中，要求书写正确、工整美观。
为中华之崛起而读书!
2(2分)选出下列加点字字形或读音没有错误的一项。
A震撼(hàn ) 即物起兴(xìng) B确凿(zá ) 义愤填鹰(īng )
拮据(ū) 嘎(gā)然而止 D荫(ìn )庇 越俎代庖(pá)
3(2分)将汉字的某些形近字放在一起，常常会引发有趣的联想，让人悟出一些哲理，请仿照范例，找出两个形近字，发挥想像，写出一句有哲理的话。
范例：“心”与“必”
心里有了信念，成功往往就会成为必然。
4(2分)阅读下面语段，回答问题。
大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。(选自(故宫博物院》)
①语段采用了什么说明顺序?
②语段突出说明了大殿里的“龙”，说说这样写的用意。
二(16分)综合性学习
闻听三国事，每欲到荆州。荆州是驰名于世的三国鏖兵之地，有着深厚的三国文化积淀。下面以“说不尽的三国风云”为主题开展综合性学习。
5(8分)吟三国华章。阅读下面语段，按编号填写诗文。
昔魏武吟鞭：“日月之行，若出其中;① ， ”，其志宏阔如宇;武侯临表：“受任于败军之际，② ”，其情沛然如注;孙权劝学，蒙曰：“③ ，即更刮目相待”，其事芳流千古。太守出猎，狂书“④ ，亲射虎，看孙郎”，托古以言志;英雄梦回，忽作“马作的卢飞快，⑤ ”，用典以抒怀;书生论史，偏说“⑥ ，铜雀春深锁二乔”，借题以讽今。诗仙饯别，且吟“⑦ ，中间小谢又清发”，激赏建安文风;稼轩登临，笑谈“天下英雄谁敌手?曹刘。⑧ ”，总论三国人物。滚滚长江东逝水，三国多少事，都在诗文中!
6(2分)说三国俗语。三国人物和故事早已融入我们的生活，形成了众多的口头俗语，如“说曹操，曹操到。”“周瑜打黄盖—个愿打，一个愿挨。”你能再说出一个吗?
7(3分)品三国人物。在荆州这个群雄角逐的大舞台上，各路豪杰俊秀充分展现了他们的文韬武略、胆识才智和思想品格，一个个鲜活的面容深深铭刻在我们的脑海中。现在荆州举办“三国文化节”，要选择一位三国人物作为“形象大使”，你认为选谁最合适?说出你的理由。(30字左右)
8(3分)览三国胜迹。三国征战的鼓角已渐渐远去，但作为三国故地的荆州，多姿多彩的三国风物画卷依然随处可见。请向游客介绍一处你熟悉的三国文化景点。(30字左右)
三(12分)古诗文阅读
钱塘湖春行
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
满井游记
燕地寒,花朝节后,余寒犹厉,冻风时作。作则飞砂走砾,局促一室之内,欲出不得。每冒风驰行,未百步辄返。
廿二日天稍和，携数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜艳明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
9(2分)选出下面加点词解释有误的一项。
A几处早莺争暖树(向阳的树) B局促一室之内(拘谨不自然)
娟然如拭(美好的样子) D泉而茗者(煮茶喝)
10(2分)选出下面各组中加点词词义不同的一项。
A游人虽未盛 风力虽尚劲 B红装而蹇者 而城居者未之知也
罍而歌者 而城居者未之知也 D局促一室之内 始知郊田之外未始无春
11(2分)从两篇诗文中各选出两个最能体现初春季节特点的词。
12(2分)用现代汉语翻译下面的句子。
如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。
13(2分)请你从《钱塘湖春行》中找到一句与“余寒犹厉”有类似感受的诗句。
14(2分)说说你对《满井游记》最后一句的理解。
四(10分)议论文阅读
伯乐就是你自己
①慧眼识珠者为人景仰，知人善任者功德无量。然而茫茫人海之中，这样的“伯乐”却往往是可遇而不可求。韩愈说：“世有伯乐，然后有千里马。”我却要说：“千里马，你要做自己的伯乐!”
②美国著名心理学专家安东尼?罗宾曾经在《唤醒心中的巨人》一书中指出：“每个人身上都蕴藏着一份特殊的才能。那份才能犹如一位熟睡的巨人，等待着我们去唤醒他……上天不会亏待任何一个人，他给我们每个人以无穷的机会去充分发挥自己。”既然如此，我们还等什么，为什么不去做自己的伯乐呢?
③当代著名作家贾平凹有一句名言：“人贵能自我发现。”也就是说，你要做自己的伯乐。他本人经过多年的左冲右突，发现了自己写作方面的才能，寻求到一条通往成功的道路。正是因为他发现了自己，才勇敢地将自己的才能展示给了众人，他就是自己的伯乐!
④毛遂地位卑微，却果敢得令人钦佩，在赵国被秦军围困的关健时刻，他不顾旁人的鄙夷和耻笑，挺身而出，鼎力自荐。楚国宫殿之上，他凭借自己“三寸不烂之舌”，说服楚王出兵，救国民于水火之中，留下了“小蔺相如”的美称。毛遂之所以能够名垂千古，正是因为他敢于发现自我，欣赏自我，敢于做自己的伯乐。
⑤如果你是一匹“千里马”，千万别把希望寄托在别人身上，当义无反顾地向毛遂学习，做自己的伯乐，发现自己的才能，然后以百倍的信心和勇气，把自己“荐”出去，去一展自己的风采，去实现自己的抱负。万万学不得那个才高八斗、计谋超群的姜子牙，他用几乎一生的时间来等待伯乐发现自己，要不是在垂老之年偶遇周文王，他的才华险些就被自己的消极等待给埋没了。
⑥我们常常惊羡别人的成功，却往往忽视自己的努力;常常嘴叹命运不公，却很少发掘自己的潜质。那么，从现在起做自己的伯乐吧，别让自己把自己理没，努力地去发现自己的天赋和潜能，并将其发扬光大。把我们心中的巨人唤醒，让我们发现自己、赏识自己，看准正确的人生方向，一步一个脚印往前走，总有一天，我们会走进自己心中的圣殿。
(作者：赵锁仙，有删改)
15(2分)说出本文的结构方式。
16(2分)说出第④段运用的典故。
17(2分)品读第⑤段，说说主要采用了什么论证方法?
18(2分)第⑥段中加点词能否去掉?为什么?
19(2分)就作者与韩愈的“人才观”展开辩论，请你将正反两方的观点提炼出来。
五(12分)散文阅读
村路怎能不弯呢
①村路怎能不弯呢?
②好的地方，都让人家、河流、田地占住了，留给路的，实在太少了。
③路从不计较这些，很知足，知足常乐。天天，捡着这些人脚迹、牛脚迹、狗脚迹吃着，小日子过得滋润着。尤其是在冬天，有人穿着布鞋，刚刚从家里烤火出来，留下一行人脚迹，还是暖乎乎的。夏天的牛脚迹又肥又大，闻一闻，还带着青草的味儿，还带着蘑菇的味儿。狗脚迹一长串，小小的，就像我家屋檐下，挂着的一长串板栗，不着急吃，待其风干，又是另外一种风味了。偶尔，还会有一两只野猪、狗獾之类的，偷偷地下山来，留下一朵朵野梅花样的脚迹，更是难得一尝的野味了。这村路，还真不羡慕那些大马路呢，窄一点有什么关系呢?弯一点有什么关系呢?
④其实，路何尝又不想宽一点、直一点?
⑤路从我家里延伸出来，走不到十几米，迎面就是二哥家的一堵墙壁。你总不能叫路穿过那堵墙而去，于是，路只得拐一个弯了。路又走了五六十米，翠花曾婆家的房子，正横在路当中。路有什么办法?只好又拐了一个弯，从翠花曾婆家门前过去，翠花曾婆人真好，碰上一棵树，也能说上半天话。不管张三、李四，还是王二麻子，从她家门前经过，只要她在家，看见了，都要邀请人家进屋坐坐，喝一碗茶。那些远道而来的卖窑货的、贩树的，经常在她家歇脚。你们这些人啊，都是沾了路的光了!路这个弯也拐得值了!路再往前走，又碰上了春伢家的猪圈。照理说，这又脏又臭的猪圈，应该让一让路吧。路不想说这些，更不想去和猪圈争，弯就弯点吧。
⑥路七拐八弯，总算出了村子。村外就是田畈，一块块田，未免也太霸道了一点，总想多占些地盘，你用手推我一下，我用屁股挤你一下。本来应该是一条直路，硬是让它们挤弯了，挤窄了。我想，路一定也被挤痛了，不过它不会说而已。我说你们这些田呀，不要再挤了，让路从这里经过吧。没有这条路，牛怎么来耕田?稻子成熟了，人怎么来收割?路弯过了田地，遇到了河流，没有桥，在河里放几个跳石，人踩着跳石过去，这是秋冬。倘若到了梅雨天，过不了几天，发一场洪水，淹没了那几个跳石，路还得去弯，从上游的一座石桥上穿过去。又遇到了人家的莱园，你也总不能叫路穿过人家的菜园而去，把人家好端端的莱园，弄成路这边一半，路那边一半，再弯一弯吧。前面，路又遇到了谁家的祖坟?更不能去打搅祖老人家的睡眠呀。路悄悄地，弯了个大弯，多少个弯都弯了，不在乎这一个弯。
⑦“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”路到山前，似乎没有地方可去了，真有些让人怀疑，是不是走错了。路和你开玩笑呢，走过去，拐一个弯，嗬，在山冲里，又是一个大村子，屋檐连着屋檐，炊烟缠着炊烟，一条小河绕屋流过，河畔有三两垂柳，五六月季，十七八鹅。
(作者：余世磊，有删改)
20(2分)第①段在全文中起什么作用?
21(2分)本文主要运用了什么修辞手法?请选择一处进行赏析。
22(2分)读第⑤⑥段，我家门前的路弯过了哪些地方?请按顺序摘录。
如：墙壁、 、 、 、 、 、 。
23(3分)品读第⑦段，体会诗句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”在文中有何作用?
24(3分)结合《那树》这篇课文的学习体验，说说你对“村路”内涵的理解。
六(12分)小说阅读
你的眼泪，我的成人礼
①开学三天后，我如愿当上了班长。我在高中时一直做班长，有经验，所以充满自信。
②我希望一个班级能有好的团队精神和面貌。当天下午，我走上讲台对大家说：“打扰各位同学几分钟，为了方便大家联系，我决定在班里开通飞信。”
③“什么是飞信啊?”前排，一个短头发的女生问。
④“就是综合通信服务啊，可以实现互联网和手机间的无缝通信服务……通俗点说吧，就是可以群体使用的短信息，免费的，就像QQ群，我们班先建立起自己的飞信群。”
⑤短头发的女生吐吐舌头，有点不好意思，然后半开玩笑地说：“我从小县城来的，消息不灵通。”好多同学笑起来。我也笑了笑说：“如果大家都明白了的话，把手机号报给我……”
⑥我的话还没说完，听到有个男生问：“必须要用手机吗?”
⑦“当然，不用手机怎么发短信?”我不解地向后看去，问话的，是个皮肤微黑的男生，瘦瘦的，但是眼睛很亮，唇角微微上扬，有点倔强的表情。但是我没想到那个男生忽然站起来说：“我没有手机。”
⑧“去买一个啊。”我不假思索地脱口而出。
⑨“我是从农村来的，家里穷，家里还有奶奶和妹妹，母亲身体不好，一家人的生活都靠父亲在城里做建筑工。我上大学的学费是父亲借来的，在大学里怎么生活下去，还要靠我自己，所以对不起，虽然我热爱我们的班级，但是班里的飞信群，我不能参加。”说完，那个男生朝外走去。
⑩我愣住了，而此刻，全班同学，也都鸦雀无声。那个高高瘦瘦的男生，穿着普通的蓝色运动装，白球鞋，街边小摊的廉价物品，做工粗糙……而裹在这样劣质运动装里的背影，却依然挺拔。
却依然挺拔。
(11)许久，我站在那里，感觉心里有一种从未有过的惭愧、自责，甚至有一种失效。
(12)第二天，我在教室里挂了一块黑板，我说：“以后有什么消息，我会写在黑板上通知大家，请大家留意!”然后，走到教室后面，走到那个拒绝了我并敢于承认贫穷的男生面前，什么都没有说，只是弯下身，深深地鞠了一躬。
(13)教室的某个角落，发出了孤单的掌声，很快，掌声多了起来，连成了片。
(14)我抬起头的时候，那个高高的倔强的男生清亮的眼睛里，盈满了泪水。
(15)这一天，是我18岁生日，虽然我收到了许多贵重的礼物，但是我知道，这眼泪，才是生活送给我的真正的成人礼。
(作者：宁子 有删改)
25 (2分)通读全文，理清“我”的心理变化脉络，在空白处填上恰当的词语。
( )→( )→自责、失败→真诚、成熟
26 (2分)第⑩段划线句子运用了什么描写方法?表现了人物怎样的性格特征?
27 (2分)第(13)段运用了侧面描写，你认为在这里有什么作用?
28 (3分)你怎样理解“这眼泪，才是生活送给我的真正的成人礼。”这句话?
29 (3分)如果小说第(11)段改成“许久，我站在那里，感觉心里有一种从未有过的不屑、耻辱，甚至有一种愤恨。”请你为小说改写一个结尾(简述即可)。
七(50分)作文
在生活中，每个人都会在不经意时错过一些美好的、珍贵的、受益的东西。它可能是一位好友，一段真情，一片风景，一个物件，或者是一句真诚的劝说，一次难得的机遇，一声礼貌的道谢……而这一切错失的背后，应该都有一段刻骨铭心的故事与非同寻常的意义。请将你的故事与感悟写出来与大家分享。
请以“曾经错过的 ”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
要求：①把题目补充完整，并将题目抄写在作文格的第一行;
②贴近生活，言之有物;
③认真书写，力求工整、美观;
④文章不得出现真实的校名、姓名。
荆州市2010年初中升学考试
语文试题参考答案及评分标准
一(8分)积累运用
1.(2分)要求结构安排合理，书写正确美观
2(2分)D
3(2分)示例1：“人”与“大”：人懂得了约束自己，也就真正长大了。
示例2;“上”与“下”：追求的方向不一样，也就决定了人生境界的高低。
示例3：“玉”与“主”：都有王者风范，只是机遇不同，存于内心则为玉，施展出来则为主。
4①(1分)空间顺序
②(1分)因为皇帝以“龙”自喻，着重说明大殿中的“龙”，是为了突出太和殿的地位和作用。
二(16分)综合性学习
5(8分)①星汉灿烂，若出其里②奉命于危难之间③士别三日④为报倾城随太守⑤弓如霹雳弦惊⑥东风不与周郎便⑦蓬莱文章建安骨⑧生子当如孙仲谋
6(2分)示例：刘备借荆州—有借无还、三个臭皮匠赛过诸葛亮
7(3分)能够抓住刘备之信、关羽之忠、张飞之猛、诸葛之智等三国人物的主要性格，以及他们与荆州的密切关系来阐述，言而有据，言而有序，言之成理即可。
8(3分)荆州的三国古迹胜景很多，如荆州古城墙、春秋阁、关帝庙、关羽点将台、三国公园、张飞一担土、石首刘郎浦、石首望夫台、公安油江口、孙夫人城、洪湖乌林古战场、监利华容道，学生能够抓住一个点作有条理的介绍或较生动的描述即可。
三(12分)古诗文阅读
9(2分)B
10(2分)
11 (2分)早莺 新燕 渐欲 浅草 才能\微润 始解 乍明 新开 始掠 将舒未舒浅鬣(前后分别各选2个即可)
12(2分)像美丽的少女洗了脸刚梳好发髻一样。
13(2分)几处早莺争暖树
14(2分)回应首段，是对自己冒寒出游的肯定，并对“城居者”困坐室内不知大好春光表示惋惜。(意思相近即可)
四(10分)议论文阅读
15(2分)总分式或总分总
16 (2分)毛遂自荐
17(2分)对比论证
18(2分)不能，去掉后语气过于绝对，加点词使论证更严密，有分寸。
19(2分)参考1：正：千里马，要做自己的伯乐;反：世有伯乐，然后有千里马
参考2:正:发现并赏识自己就能做千里马;反：要有伯乐发现，才能做千里马。
(表述可以不同，观点相对即可)
五(12分)散文阅读
20(2分)开门见山点题\贯穿全文的线索\总领全文\引起读者的思考和阅读兴趣(答出一点即可)
21(2分)运用了拟人手法，如“路不想说这些，更不想去和猪圈争，弯就弯点吧。”表现了村路与世无争、豁达宽容的性格特征。(可以选其他例句，赏析有理即可)
22(2分)房子、猪圈、田地、河流、菜园、祖坟。
23(3分)引用诗句呈现出了更加美好的意境，进入了更新的境界，深化了文章主题。\领起下文，增添文采。(言及一点，意思相近即可)
24(3分)村路具有知足与宽容的美德，表达了作者对村路的赞美。\弯曲的村路体现了农村的自然的生态环境，表达了作者希望人与自然和谐共处的愿望。(说出其中一个方面即可)
六(12分)小说阅读
25(2分)自信、优越感(或骄傲)
26(2分)主要运用了外貌描写(或肖像描写)，表现了男生虽家境贫困，但性格倔强、自尊、不卑不亢。(意思相近即可)
27(2分)描写同学们的掌声渲染了气氛，衬托了人物形象，是对“我”的一种赞赏。(抓住渲染、衬托、赞赏，其中一点即可)
28(3分)点明主题，男生感动的眼泪，让“我”明白了尊重别人，就会获得别人的尊重。\男生感动的泪水，让“我”学会了成熟、理智地处理事情，突然觉得自己长大了。(言及一点，意思相近即可)
29(3分)示例1：“我”坚持使用了飞信，只有那个农村男生没有参加，我们渐渐地也疏远了他。
示例2：开学的第一件事就草草收场，同学们不欣赏“我”的傲慢，“我”的威信也大打折扣。(结尾设计合情合理即可)
七(50分)作文
根据基础等级+特色等级综合评分，如学生作文不是记叙文文体，可降一等次评分，如确认是抄袭，按第四类标准给分。
(一)甚础等级评分标准〔40分〕
一类(40—36) 切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚，结构完整，条理清晰，语言流畅，文面整洁。记叙详略得当，过程描述具体
二类(35—30) 符合题意，中心明确，内容较充实，感情真切，结构完整，条理清楚，语言通顺，书写工整。记叙有详有略，过程描述完整
三类(29—20) 基本符合题意，有文章中心，内容较单薄，感情合乎情理，结构基本完整，条理基本清楚，语言基本通顺，书写清楚。记叙详略基本合理，过程描述不够具体
四类(19—0) 偏离题意或文不对题，中心不够明确，内容贫乏，感情不合常理，结构不够完整，条理不够清楚，语病较多，字迹难辨。记叙详略不当，过程描述不具体
附加标准①错别字3个扣1分，重现不计，最多扣3分。②字数不足350个的可相应降级评分。③不写题目，扣2分。
(二)特色等级评分标准(10分)
特色等级评分主要从四条来衡量：①记叙生动感人;②选材切近生活;③有文采有细节;④有新意有感悟。分三等来评分：
上等(10—9) 具备三条或四条，或者其中一两条特别突出者。
中等(8—5) 三条做得中等者，或者其中一两条做得较好者。
下等(4—0) 其中一两条有所体现者;三条均不明显者;看不出有什么特色者。