1.研究的目的及其意义
随着科学技术的日益增长,人们对人体科学的关注也日益加重。在这以人为中心的社会，你对自己的身体内部结构了解多少呢？我们就以这个课题来调查中学生对自己的身体的内部结构了解情况。我们课题小组还希望通过这次的研究性学习来了解人体内部器官的作用。
同时,中学生正在长身体,长知识,营养的需求量较于其他年龄的人要多,在这里我们小组希望通过这次研究性学习能引起同学们对自己身体的注意。
随着人类的进步和科学文化的发展，人体解剖学由于所服务的对象不同，在研究方法、着重点和目的性等方面产生了差异，因而逐渐形成了若干独具特色的分野：如按照组成人体的各系统，逐一研究和叙述各系统器官形态、结构和系统解剖学；按照人体的分部及医疗手术学的需要，研究和论述各体部内诸结构的形态、位置和毗邻关系的局部解剖学；适应绘画和雕塑等专业要求的艺术解剖学；研究人体器官和结构在体育运动和训练中其形态构造和功能关系的运动解剖学；专门阐述临床各种手术层次结构基础的应用（手术）解剖学等。此外，由于研究手段不同，又有了以肉眼观察和解剖操作为主的大体（巨视）解剖学和以显微镜及电子显微镜观察组织——即微视和超微解剖学。还有专门以个体发生和发育过程和规律的人体胚胎学或人体发生学。
2.研究方法
问卷调查，上网查询资料，采访
问卷调查：以高二为研究对象，通过发放调查问卷来深入了解同学们对人体解剖的知识。
上网查询资料：通过网上的信息来了解人体解剖的意义及人体内部器官的重要作用。
采访：以高三为采访地点，了解高三年级对人体的结构。
研究成果---人体解剖你知多少调查报告
通过这次发放问卷我们统计了高中生对人体解剖的总体了解，以下是我们调查的一些数据：对人体解剖一点都不了解的人占8.6%,一般了解的占78.4%,非常了解的占9.8%,达到疯狂的占3.2%；对人体内部结构一点都不了解的占10.8%，一般了解的占85.6%，达到即问即答的占3.3%；对人体解剖的前景看好的占76.8%，不太看好的占23.2%。
本小组同时了解到有不少的同学为了减肥，居然连饭也不吃了，这样对我们中学生的消化系统带来了比较大的伤害。这样做让我们小组感到痛心，这样可能减不到肥就已经病到了，这不是
一件好的事情。
研究过程中，我们很发现了相当一部分同学对自己的身体相当不负责任，一听到玩了，就拼了命似的，根本不顾自己的人生安全。同时这样做会对我们的骨骼产生很大的影响。我们青少年的骨骼虽然恢复的快，但会不会有病发还是一个问题。我们小组还了解到坐姿对一个人的骨骼发育有很大的影响。
本小组还调查了高三年级对人体解剖的了解情况，但结果并不理想。
庆幸的是还有大部分同学认识人体各个系统的功能，了解各个器官的作用。但这是不够的。
通过以上数据可以看出我们高中对人体解剖这个概念有一定的了解，但仍存在对人体解剖一点也不知道的同学，这种情况的出现使我们小组感到一点失望。鉴于上述情况，我们小组提出这个课题。希望通过这个课题能让同学们对人体解剖有一定的了解。同时我们希望同学们能更加珍惜我们自己的身体。
研究反思
针对调查我们可以看出高中生对人体解剖认识程度不高，作为一个高中生我们小组认为有必要去了解这方面的知识。我们小组还分析了高中生对这方面知识缺乏的原因。
原来高中生的学习紧张导致了这种情况的出现，在学校和家长的压力下，整天围着教科书和辅导书打转，整天钻在作业、习题和试卷中，很少接触这些科普知识，同时，有一部分的同学认为这些科普知识在这个阶段并不是十分重要，不主动的吸收这些，还有一部分的同学看一些关于这方面的，但由于学习的压力，往往会过目就忘。总的来说，就是学习紧张和缺乏主动性。
针对上述的情况我们小组开展这次研究性学习，并在这里向各位同学、家长和学校提出一些建议：
我们小组在这里恳请同学们能针对自己的问题来反思一下，自己的科普知识掌握的程度如何，我们小组在这里恳请各位同学能真正的去掌握一些知识，这对我们自己都是有一定的好处，我们恭祝各位能成功。加油！！！
针对现在中学生的健康问题，我们小组提出以下的建议：
我们小组衷心希望同学们为自己的身体着想，要对自己的身体负责。身体健康才是最重要的。
研究的最后
通过这研究性学习的反思还想让同学们更加关注自己的身体。在这竞争激烈的社会上，身体好也是一笔很好的资本，如果我们连自己的身体都搞垮的话，就很难提高自己的工作效率。所以我们小组想在这里告诉各位工作人士要注意身体健康喔！
尤其是我们现在的中学生正在长身体，一定要注意饮食健康和在做运动的时候保护好自己。因为我们现在的骨骼基本成型了，如果骨骼受到了严重的打击，就很难恢复了。
最后，我们小组恭祝各位同学能有一个愉快的高中生涯！谢谢！！！