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2、板书课题,谈谈你的理解。 3、简单介绍边塞诗:在唐代,有一批诗人十分擅长描写边塞征战生活,后人称他们为“边塞诗人”。《出塞》是众多边塞诗中的极品,被尊为唐代七绝中的压卷之作。 4、简单介绍历史背景:我国在秦、汉时代边修筑长城防御匈奴入侵。匈汉的战争自秦朝始,至汉,至唐,一直没有间断,在阴山一带,匈奴据此而常常入侵中原。 5、交流资料。 1)、王昌龄:(689~757)唐代著名边塞诗人。由“诗家天子”之称。七绝与李白齐名,被视为“神品”。代表作有《从军行》《出塞》《芙蓉楼送辛渐》等。 2)、飞将:至汉代飞将军李广,曾任右北平太守,因其英勇善战,匈奴成其为“汉之飞将军”。 3)、阴山:指阴山山脉,起自甘肃,延绵至内蒙古,是古代中原地区北方的屏障。 6、明确学习方法。 学习古诗的方法:正确朗读背诵,理解诗句意思,感受意境情感,欣赏作品语言。 7、自主学习古诗。 二、合作交流,互动展示。 (一)朗读理解古诗 1、看到边塞,你想到什么? 2、诗中有一个词,高度概括了当时边塞戌边的事,你能找到吗? 3、为什么征人戌边叫万里长征呢? 4、你还能从那里看出时间长? 5、出边塞戌边的征人,为什么不见回家呢? 6、自古来,使多少时间呢? 7、读前两句诗,该怎么读?你还读出了什么? 8、面对着这样的征人生活,你想说什么? 9、再看后两句,你读懂了什么?读出自豪与勇敢。 10、如果有像李广这样的将军,匈奴就不敢度过阴山,侵略我们边疆,这样征人就能早日回家,这是诗人的渴望,这是诗人对和平的渴望;对朝廷的失望——战事连绵不断,与朝廷无名将贤才有关,恨报国之志不能如愿。 (二)、体会意境,指导朗读 1、读全诗,体会诗的意境。 2、着千百年来多少白发双亲、可怜的妻子、孤苦无依的孩子对儿子、对丈夫、对父亲的期盼,却只能化成一句“秦时明月汉时关,万里长征人未还。” 3、王昌龄面对这些发出感慨,写下了不朽佳句。我们来练习读一读。 三、课堂小结,反馈检测 然而,战争停止了吗?没有,但历史却留下了王昌龄的诗,一个渴望和平、关爱生命的最强音。让我们记住历史,珍惜这来之不易的美好生活吧。 检测: 写出带“涯”的四字词语( )( )( )( ) 解释《出塞》中的字:胡 度 关 未 四、作业 1、背诵并默写《出塞》。 2、自学《浪淘沙》。 板书设计: 19、出塞 秦时明月 汉时关 万里长征 人未还 但 使 飞将在 不教胡马 度阴山 |
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浪淘:波浪淘洗。 2、了解诗人:刘禹锡(772~842),唐代诗人,字梦得,洛阳人。事柳宗元的好友,人称“刘柳”。因参加永贞革新而被流放,性格好卖,决不向恶势力低头。他的诗也写得很有豪气,白居易因而称他为“诗豪”。 3、学生交流资料。
簸:掀翻。 牵牛织女:银河系中两个星座名。自古相传,织女为天上仙女,私自下凡到人间,和牛郎结为夫妇。后来西王母召回织女,牛郎追到天上,西王母罚他们隔河相望,只准每年七月七日的夜晚相会一次。
2、品评“上”字。你知道诗中哪个字作者反复推敲才决定用它的吗?猜猜他曾用过那些字? 3、尝试推敲。姑苏城外寒山寺,夜半钟声( )客船。 风乍起,吹( )一池春水。 四、课堂小结,反馈检测 同学们,我们生活在一个诗的国度里,胸有诗书气自华。读诗,能够陶冶人的情操;读诗,能够使我们生活浪漫多彩;读诗,能够品味古人的气节。让我们多读诗,多积累。 课后检测:
风乍起,吹( )一池春水。 ( 动 皱 翻 起 )
举头望明月,低头思故乡。 李商隐 露从今夜白,月是故乡明。 李白 相见时难别亦难,东风无力百花残。 杜甫
板书设计: 19、浪淘沙 黄河——万里沙 直上银河去 浪淘风簸——自天涯 同到牵牛织女家 |