每一棵草都会开花（12分）

①回乡下，跟母亲一起到地里去，惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。   

②我问：“怎么草也开花？”   

③母亲笑着扫过一眼来，淡淡说：“每一棵草，都会开花的。”   

④我愣住了，细想，还真是这样。蒲公英开花是众所周知的，开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。蒿子开花，是大团大团的……就没见过不开花的草。  

⑤曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。甚至，学期大考时，他的分数，也不被计入班级总分。所有人都把他当残疾，可有，可无。   

⑥他的父亲，一个皮肤同样幽黑的中年人，常到学校来看他，站在教室外。他回头看看窗外的父亲，也不出去，只送出一个笑容。那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的，有大把阳光息在里头。我很好奇他绽放出那样的笑，问他：“为什么不出去跟父亲说话？”他回我：“爸爸知道我很努力的。”我轻轻叹一口气，在心里，有些感动，又有些感伤。并不认为他，可以改变自己什么。　　

⑦学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的，这关系到学校的声誉。平素的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品，很令人失望。这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑，或遐想。活泼、纯真、美好，让人惊叹。作品报上省里去，顺利夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。   

⑧学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他——那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。”   

⑨刹那间，台下一片静。　　

⑩从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间，开得细小而执著。

1.文题“每一棵草都会开花”与母亲的话“每一棵草，都会开花的”语句相近而含义不同，各是什么意思？( 2 分）

2.文章前四节运用大量笔墨细致描写各种草开的花，其作用是什么？( 3 分）

3.品读第⑥节画线的句子，联系上下文，分析从哪些地方可以看出这是一个内心阳光的孩子？（可以引用原文回答）( 4 分）

4.最后一段在全文中的有什么作用？( 3 分）

 

1.文题“每一棵草都会开花”的含义是每一个人（学生、孩子）都能成才。母亲的话只是在陈述每一棵草都会开花的这一自然现象。

2.作者运用大量笔墨细致地描写各种草开的花，为下文写“耳聋学生不被重视却取得成功打下铺垫；结构上与结尾构成首尾呼应；借花喻人，表现文章的主题。

3.( l ）他有些耳聋。因为不怎么能听见声音，他总是竭力张着耳朵，微向前伸了头，努力倾听。( 2 )他同答我：“爸爸知道我很努力的。”( 3 ）每个泥娃娃都各具情态，或嬉笑或遐想，活泼、纯真、美好，让人惊叹。（ 4 ）让他谈获奖体会，他嗫蠕半天，说：“我想，只要我努力， 我总会做成一件事的。”

4.总结全文；照应开头；揭示主旨，深化主题。

【解析】

1.

试题分析：这是一道考查句子含义的题型。结合文章的内容和主旨考虑，文章题目有两层含义：一是指自然界当中的每一棵草都能开花的现象，而二是指无论什么人只要努力就会有成功。而母亲的话，结合文章的内容会发现母亲只是在说，自然界的每一种草都会开花这一自然现象，没有深层的含义。

 考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。

2.

试题分析：文章的前四段写了牛耳朵的草、蒲公英、狗尾草、蒿子的花之后，第⑤段——⑨段写了自己曾经教过的耳部有残疾的学生，学习很差，甚至大考的成绩都不计算入班级总分，但后来经过努力，他的泥娃娃作品获得省级特等奖，由花及人，借花喻人，深化了文章的主题；当然前四段写各种草的花不起眼但都会轰轰烈烈的开一回，后文的小男孩虽耳聋不受重视但却获得省级特等奖，二者之间有共同之处：不受重视，但努力让自己开花。因此前四段的内容为后文做了铺垫。

考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。

3.

试题分析：这是一道考查概括人物形象的题型。概括人物形象需要通过文章中的具体描写人物动作、语言、神态、心理、外貌的句子或侧面描写或具体的事件来概括。本题比较容易，只让考生找出具体描写小男孩内心充满阳光的具体句子。解答时要分条按分值找到4条即可。

考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

4.

试题分析：分析某一段落在文章中的作用要考虑两方面：1、内容上的作用；2、结构上的作用。因为段落在文章的位置不同，所起的作用也不相同，本题是文章最后一段在文章中的作用，最后一段的作用是：总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目或开头相照应。

考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。